学生日记

精选学生日记模板汇总六篇

时间过得真快，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候认真地写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的学生日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生日记 篇1

我站在15岁的巷口向内张望：温暖的女生，美好的男生，听见风呼啦啦地吹过梧桐树叶的声音。真好，我们就这样按时长大了。

13岁

正是一个睡眼惺忪的年龄吧，双眼模糊得看不清全世界。懵懵懂懂的我，朦朦胧胧地闯入了这个未知的世界。一切都显得那么奇妙而又美好。十三岁，一个含苞待放的季节。一只脚已踏进了青春的门槛，而另一只脚却又在童年的回忆里赖着不走。多么美好的年龄，我脱下了稚气的“外套”，把无数的小秘密埋藏在心里。等着来年的春暖花开，再让它发芽，慢慢成长……13岁。

14岁

书往后悄悄翻了一页，年龄也缓缓越过了这一节。一分不差，我进入了14岁，我想14岁，应该与童年再无任何钩挂了吧。14岁的我爱追梦，喜欢无拘无束地自由放荡，喜欢时尚风情，喜欢无尽的天籁之乐。青春少年当奋发图强，人生中最美好的时光不应让它随风飘走，把握这生命的一份答卷，把握现在，不要等到白发苍苍时，才后悔当初，那也只是秋风中孤雁的一声哀鸣罢了。我的14岁。

15岁

我想这就是大人们常说的花季吧，爬满了荆棘的花季。我不喜欢15岁，因为它并没有大人们勾勒出来的那么美好。叛逆、不安与蠢蠢欲动充斥着这个年龄，华丽的外表不堪一击。每个人都带着微笑的面具游走，你却看不清微笑底下的表情。我不知道为什么，我们都只是一群按时长大的孩子，却一次又一次被推进痛苦的深渊。我们用尖锐张扬的外衣包裹着自己，却不知道那层外衣下面的心变得更加脆弱，稍碰即碎。这就是成长吗？那么那么的辛苦。

16岁……

真好，我们按时长大了。

学生日记 篇2

今天是我们到达深圳的第一天。

爸爸妈妈和叔叔阿姨他们准备领我们去逛华强电子城。虽然我急着去欢乐谷玩儿，但是电子城里的psp游戏机吸引力也不小，最终我还是乖乖的`跟着去了。

刚走到电子城门口，就听见不远处传来一阵悲伤的二胡声。“奇怪，这是谁呀？拉的还挺不错嘛！”我心里想着，走近一看，原来是一个跟我年龄差不多大的男孩。只见他闭着眼睛，非常投入。我又朝他面前地上贴的纸上一看，大概的意思是：他有一个弟弟眼睛失明，家里没钱医治，希望好心人为他捐点钱，让他弟弟快点好起来。哦，原来是这样。我被他们的兄弟之情感动了 ，无论如何我得尽我的能力帮他一把。于是，我从爸爸那里拿了一元钱，轻轻地放进了他面前的塑料罐里。

虽然我给他的钱不多，希望有更多的人来帮助他，人多力量大，一定能筹到足够的医药费。

祝愿男孩的弟弟能早点看好眼睛，重见光明。

学生日记 篇3

第二天，我一如昨日早早的来到见习学校指导小学生早读。一走进教室，发现他们比我还早到教室，有说话的，乱跑的，打扫卫生的，在讲台写题目的等等。我幻想他们听话的早读就这么破灭了。

当数学老师走进教室后，只听她说“拿出单元小测卷六”，一大群的学生不约而同的坐好，真是太实在了。接下不用说也知道，讲评试卷。在讲评考卷时，不时的说“有找到相应题目的同学举手”并走下讲台对学生进行观察，从而提醒学生跟上上课节奏；学生有发现老师出错的地方，举手并大声说出错处，老师纠正并及时表扬学生，这样能进一步提升课堂师生互动程度和提高学生回答的积极性。

音乐课，让学生举手数节拍并动手划节拍，加强学生的专注能力。在教学唱歌时，能用动感的伴奏音乐，调动学生想去唱的兴趣，活跃了课堂。

初等教育学生认知实习日记2

学生日记 篇4

“同学们好，我是你们的体育老师李礼(旭)，我的字写的不好看，有没有哪位同学愿意上来帮老师写名字呢?”简单而直接的开场白，很多孩子拼命的举手。处于这个年纪的他们，正是处于最爱表现自己的时候。给一个机会给他们，不仅能让他们得到老师表扬的满足，更能拉近与孩子们的距离。第一节体育课，便交给了孩子们一套热身运动的方法，其次还复习了第九套广播体操。也许是新老师，也许是老师刚来，想给老师一个下马威，和孩子们做游戏的时候，很多孩子说不愿意，不想玩，想弃权。可是当贴树皮这个游戏进行的时候，看到孩子们一张张欢乐的笑脸，之前说的不愿意，不想玩一扫而空。

第二节体育课做的是绑腿跑，本想乘热打铁，让孩子们的激情更加的高涨。游戏刚进行的时候很顺利，很多孩子对新鲜事物都很好奇，玩起来都很开心。但是两轮过后，有些孩子绑腿跑的绳子勒的太紧，以至于不愿意继续玩下去。可见以后在备课准备物资的时候，考虑的还要更详细。就绑腿跑的绳子来说，这回是为了节省经费而采用废弃横幅剪成的布条。如果以后有可能，尽量换成专门绑腿跑用的绳子。再或者就是在考虑孩子们忍耐力、和安全的情况下选择游戏。第三节课教给孩子们的是两人之间的小游戏，拉起比劲和拉人角力。在介绍游戏规则的时候不是很理想，很多孩子们不听，但自由活动的时候孩子们看见别人玩，自己也来了劲，或许这样的随众，就是孩子们的天性吧。就我个人来说，我觉得上课的时候就要有上课的样子，不能让孩子们太随意，要有规则和制度。第四节课由于下雨被无情的给冲掉。第五节课是离别前的最后一节体育课，更多的时间是将跳绳人手一个，给他们更多的时间自由活动。

就体育课这门课程来说，就我了解。平时孩子们的体育课就是做两遍广播体操以后就自由活动。或许对于小学生来说，更多的自由活动时间能满足他们。但我还是希望，在体育课上能交给他们一些健康锻炼的方法，体育运动的技巧，以及培养一些他们的兴趣爱好。毕竟他们的篮球水平、跑步技巧等和城里同龄的孩子比起来有一定的差距。

学生日记 篇5

一年时间就这样过去了，新春脚步也近了。我们一家三口来到世纪联华买年货。

一进大门，就看见商场内挂满了灯笼，充满了节日喜庆。我们直上二楼，开始行动了，琳琅满目商品令我眼花缭乱。我和妈妈挑三拣四地选，我们看着爸爸笨手笨脚样子，我和妈妈忍不住地笑了。

我们买了红彤彤苹果，黄澄澄沙糖橘，金灿灿金桔，青青香梨，玛瑙似樱桃。各种各样干果，有核桃、杏仁、开心果、松子等。还有一盒意大利进口亮晶晶巧克力，看起来很精致。去付钱了，我看见收银台排着长长队伍，我们等了好一会儿才轮到，付了钱。

我们带着香甜糖果，带着新年希望，带着新年期待回家了。

学生日记 篇6

夏天，我坐在树下，听着蝉鸣，听着蛙叫!回想着问过自己多遍的问题，老师和学生之间可以成为朋友吗?

如果老师和学生成为了朋友，那那个班的学生每天都可以和老师一起玩游戏，一起欢笑!可是老师一般都好严肃，如果我们犯了错，有些老师会打人，我们班的英语老师便是如此!我知道老师打人也是迫不得已的，可是这样也会伤了孩子的自尊心，孩子就不会喜欢这个老师，不喜欢这个老师就不会认真上课!我们班有个让我们班所有人喜欢的语文老师黎老师，虽然她有时罚我们集体抄课文，有时打骂那些犯了错的学生，但是她上课对我们笑，有时我们班的某位同学回答问题说的很搞笑她也会笑，不像那些严肃的老师笑都不笑!

来到学校望望那些离我遥远的小学生活，我叹口气：“哎，看来老师也是为了我们好啊!如果她们知道我们孩子心里的感受就知道，为什么孩子们会调皮了!这是孩子的天性，”我望望桂花树，坐在树下，继续说，“如果孩子不捣蛋调皮还叫孩子吗?那就是一个真真正正的木头了，在说圣人也会犯错，何况孩子呢!不会犯错的比神仙都厉害!”

望望表，哎，要回去了!如果世上的老师可以和所有的孩子成为朋友，就好了!